محیط آموزشی مناسب دختران طراحی کنید !

اتاق خواب پسرانه _ اتاق خواب دخترانه یا لباس دخترانه و پسرانه و تعداد بسیاری از عبارات دیگر که در پس دخترانه یا پسرانه بودن هویت متفاوتی پیدا می‌کنند. این تفاوت نه به معنای برتری گروهی بر گروه دیگر بلکه نعمتی خدادادی‌ست تا در جهان پیرامونمان از آن بهره بگیریم. ما در انجمن معلمان از شما می‌خواهیم برای لحظه‌ای یک کلاس درس دخترانه، پسرانه و ساده را با هم مقایسه کنید. حال دانش‌آموزان در هر یک چگونه است؟ بی‌تردید ایجاد یک محیط آموزشی پویا و حمایتی، تأثیر بسزایی در رشد و شکوفایی دانش‌آموزان دارد. این امر به ویژه برای دختران، که در مراحل حساس رشد خود قرار دارند، از اهمیت بیشتری برخوردار است. در این مقاله، به بررسی عوامل مؤثر در طراحی محیط آموزشی مناسب دختران و ارائه راهکارهای عملی برای تحقق این هدف خواهیم پرداخت.

اهمیت محیط آموزشی مناسب دختران

اگر از جمله معلمانی باشید که تجربه کار با هر دو گروه دختران و پسران را داشته باشید حتما می‌توانید لبست جالبی از ویژگی‌های متفاوت هر یک ارائه دهید. مدرسه، اولین و مهم‌ترین محیط اجتماعی خارج از خانواده است که دانش‌آموزان در آن شکل می‌گیرند و هویت خود را می‌سازند. یک محیط آموزشی مناسب دختران، فضایی را فراهم می‌کند که در آن احساس امنیت، تعلق و اعتماد به نفس کنند. این امر به آن‌ها کمک می‌کند تا استعدادها و توانایی‌های خود را کشف کنند و به پتانسیل‌های کامل خود دست یابند.

عناصر کلیدی در طراحی محیط‌های آموزشی برای دختران

•  ایجاد حس امنیت:

فضای فیزیکی: استفاده از رنگ‌های آرامش‌بخش، نورپردازی مناسب، و چیدمان مبلمان به گونه‌ای که احساس امنیت و آرامش ایجاد کند. آیا صورتی، اولین و تنها رنگی است که در این شرایط به ذهنتان خطور می‌کند؟ به پیشنهادات همکارانتان در انجمن معلم مراجعه کنید. البته که خودتان هم می‌توانید به فهرست، گزینه‌ای اضافه کنید. کافی‌ست پا از نقطه امن‌تان فراتر بگذارید و کمی جرئت‌مندانه‌تر و خلاقانه‌تر به پالت رنگارنگ دنیای دختران نگاهی بیندازید.

یادم می‌آید وقتی دبستانی بودم با رنگارنگ دیوارهای مدرسه، رنگ بازی می‌کردیم… (ادامه در بخش خاطره‌‌نگاری انجمن)

روابط بین فردی: دختران عاشق ارتباطات‌اند. ایجاد روابط صمیمانه و مبتنی بر اعتماد بین معلم و دانش‌آموز و همچنین بین خود دانش‌آموزان در یک محیط آموزشی دخترانه با مهندسی گروه های دانش‌آموزی به شکل واگرا از هنرهای معلمان در مدارس دخترانه است. گروه دانش‌آموزان دختری که قرار است با هم تحصیل کنند باید به دید خوبی به دور از حس برتری، کمبود، تردشدگی و نگاه‌های بالا و پایین داشته باشند. برای این کار عموما دانش‌آموزان از معلمین خود الگو می‌گیرند. یک الگوی حرفه‌ای باشید…

•  ترویج مشارکت و همکاری:

فعالیت‌های گروهی: به تمام ابزار و امکانات موجود برای جلب همکاری‌ فکر کنید! از یک دیوار خالی گرفته تا دفتر کلاسی… طراحی فعالیت‌های گروهی که به دختران فرصت دهد تا با هم تعامل داشته باشند و مهارت‌های ارتباطی خود را تقویت کنند. این نه به این معناست که آن‌ها در مهارت‌های اجتماعی ضعیف‌اند بلکه در این مسیر قصد داریم مکالمات را هدفمندتر و با اهداف اختصاصی‌تر کنیم.

تصمیم‌گیری جمعی: بی شک یکی از گروه‌هایی که می‌توانند محیط آموزشی مناسب دختران را به بهترین نحو تبیین کنند، خود آن‌ها هستند. این امر نه تنها باعث افزاریش عزت نفس دختران می‌شود بلکه می‌توانید با توسل بر آن نیازسنجی میدانی دقیقی از دانش‌آموزانتان داشته باشید. در گام بعد به این فکر کنید که چطور می‌توانید در اجرا از پتانسیل موجود بهره گیرید. مطمئن باشید یک تجربه خاص، شخصی سازی شده و دخترانه در انتظار شماست.

•  توجه به تفاوت‌های فردی:

شناخت نیازهای فردی: نکته مهم این است که غفلتا با تمرکز بر محیط آموزشی دخترانه، نیازها، علایق و ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان را نادیده نگیریم. عصر، عصر تفاوت‌های فردی‌ست. هرچند هویت جنسی، بخش مهمی از آن است اما اینکه فکر کنیم صرفا با طراحی محیط آموزشی مناسب دختران کار را تمام کرده ایم، بیش از حد ساده انگارانه و در بیشتر موارد کم تاثیر است. شناخت نیازها و علایق هر دانش‌آموز و طراحی برنامه‌های آموزشی متنوع و جذاب نیاز دارد.

تغییر رویکرد تدریس: دختران کلاس شما بیشتر با قصه همراهی می‌کنند یا نقاشی؟ بازی‌های فعال فیزیکی را می‌پسندند یا فکری؟ بیشتر چه زمانی متمرکز است؟ کدام درس مورد علاقه شان را می‌توان با موضوعی که برایشان سخت است تلفیق کرد؟ چه محتوای آموزشی آفلاینی را بهتر دنبال می‌کنند؟ این سوالات و صدها سوال دیگر می‌تواند به شما در انتخاب روش و رویکرد تدریس کمک کند. آیا مایلید از تجربه همکارانتان استفاده کنید؟ در انجمن رایگان نام نویسی کنید.

•  تقویت اعتماد به نفس:

تحسین و تقدیر: تحسین و تقدیر از تلاش‌ها و موفقیت‌های دختران برای تقویت اعتماد به نفس آن‌ها گام موثری است. آیا تفاوت تشویق و تحسین را می‌دانید؟ مرز باریکی بین بمباران دانش‌آموزان با تشویق‌های بی‌دلیل و خالی از مفهوم با تحسین و تقدیر وجود دارد. تحسین و تقدیر به جا و به اندازه می‌تواند کاتالیزر فوق العاده‌ای برای روحیه لطیف دختران باشد.

ایجاد فرصت‌های موفقیت: عزت نفس و اعتماد به نفس دختران با فراز و نشیب تاریخ همواره دچار دگردیسی شده است. با طراحی فعالیت‌هایی که به دختران امکان دهد تا در آن‌ها موفق شوند و تجربه موفقیت را کسب کنند، در حفظ و تقویت آن نقش خود را به عنوان یک معلم متخصص ایفا کنید. به چالش‌هایی که همه بدون محدودیت می‌توانند در آن‌ها شرکت کنند فکر کنید. برگزاری نمایشگاه‌های آثار هنری هم می‌تواند از جمله گزینه‌هایی باشد که اکثر دختران در آن دستی بر آتش دارند. در نهایت انتخاب از بین گزینه‌های ایجاد فرصت موفقیت با توجه به شناخت شما از کلاستان، در اختیار خودتان است.

•  حمایت از علایق و استعدادها:

فعالیت‌های فوق برنامه: ارائه فعالیت‌های فوق برنامه برای دختران می‌تواند طیف وسیعی داشته باشد. اردوهای دخترانه، جشنواره‌های رنگارنگ و کارگاه‌های مورد علاقه دختران این پیام را می‌رساند که ما به هویت شما احترام می‌گذرایم و شما برای ما ارزشمندید. به تقویم هم نگاهی بیندازید، مناسب‌های زیادی چون روز دختر، روز پاستیل و کاپ کیک یا حتی کارت تبریک می‌تواند چهره دختران دانش‌آموز را خندان کند.

مشاوره تحصیلی: آیا یک مشاور تحصیلی هستید؟ شما می‌توانید در ایجاد محیط آموزشی مناسب دختران بسیار موثر باشید. سال‌های بلوغ، روابط پدر_دختری، ورود به مقاطع بالاتر و… دلایل افت تحصیلی دختران را تشکیل می‌دهند. اما به نظر شما به جز آنچه در مقاله گفته شد، چه چیزی به تقویت کیفیت آموزشی در محیط‌های یادگیری دختران کمک می‌کند؟ برایمان بنویسید.

نتیجه‌گیری

ایجاد یک محیط آموزشی پویا و حمایتی برای دختران، نیازمند تلاش مشترک همه عوامل دخیل در فرآیند آموزش از جمله معلمان، مدیران، والدین و خود دانش‌آموزان است. با توجه به نکات ذکر شده در این مقاله، می‌توان محیط‌های آموزشی را به فضایی تبدیل کرد که در آن دختران بتوانند به پتانسیل‌های کامل خود دست یابند و نقش مؤثری در جامعه ایفا کنند.