قبل از شروع سال تحصیلی کلی وقت گذاشتم و یه عالمه ویدیوهای اموزشی جذاب آرشیو کردم
اما حالا دانش آموزام از این ویدیوها هیچ دریافتی ندارند…
وقتی ویدیو رو می بینن دقت نمی کنن
باید دوباره تدریس هم بکنم.
از یه طرف حیفم میاد ویدیوها پخش نشه
از یه طرف فقط وقت کلاس رو می‌گیرن
البته برا بچه ها جذابن ولی بازدهی ای که من فکر می کردم رو نداشت!
warm up انجام میدی؟
کیفیت ویدیوها هم مهمه. دیگه کمتر از 720 نباشه
نظر من اینه که نباید توقع داشت ویدیوهای آموزشی کار تدریس رو انجام بدند.
اگر اینطور بود که همه بچه‌ها با ویدیو فیلسوف می‌شدند!
.
یک بار دقیق تر بررسی کن ببین واقعا هیچ تاثیری نداره یا از رو ناامیدی داری اینو میگی؟
یک بار اول یک مقدمه بهشون بگو بعد از دانش آموزات بخواه از داخل ویدیو برات گزارش بنویسند که چه چیزهای جدیدی دیدند و به نظرشون چقدر به درس مربوط بود.
خوشحال میشیم بازخوردت رو راجع به پیشنهاداتمون بهمون بدی مریم جان.
شاید چون همه رو در قالب فیلم براشون تهیه کردین بازخورد خوبی نگرفتید شما زحمت کشیدند برای فایل هاتون اما خب واقعا بچه‌های ما امروز به یه چیز محدود نیستن گاهی اوقات ویدیو میتونه تاثیر گذار باشه گاهی اوقات بازی یا تدریس معکوس
برای گفتگوی بیشتر به اینجا بروید:
و
نمیدونم والا!
از کجا متوجه شم که کدوم درس برای کدوم روش مناسبه؟ 
مثلا برای تدریس علوم میتونید از نرم افزار های شبیه سازی استفاده کنید
برای ریاضی هم همین طور
یا بازی کهوت رو انجام بدین
بازی کهوت چیه؟
سلام دوست عزیز
بازی کهوت، شما برنامه رو نصب میکنی یه بخشی از درس رو توضیح میدی بعد برای همون بخش تدریس شده چند سوال تستی طرح میکنید ولینک سوال رو برای شاگرداتون می‌فرستید بعد از تدریس شروع میکند برای هر سوال چند ثانیه فرصت هست و هرکس که زودتر جواب بده امتیاز بیشتری میگیره و با توجه به شرکت کننده ها رتبه بندی می‌کنه
من تا حالا ازش استفاده نکردم. حتما امتحان میکنم!
ممنون
انگار استفاده های دیگه هم داره و شما با خلاقیت خودتون آموزشیش کردید…
بله همینه خیلی جالبه ما برای اصول حسابداری استفاده می‌کردیم اون موقع دوران مجازی بود
شما از سایت Phet هم میتونید استفاده کنید برای شبیه سازی هست علوم ریاضی و برای مقطع دبیرستان زمین زیست… داره
کاش اینارو زودتر میدونستم اینهمه وقت نمیذاشتم برای ویدیوهای آموزشی!
احساس پوچی کردم!
نگید این حرف رو بالاخره شما زحمت کشیدین براب ضبط این ویدئو ها
بعضی وقتها آدم از خودش انتظار نداره بعد سال‌ها بازم خطا کنه…
فدای سرتون 
سلام گلم 
به عنوان عضو کوچکی از انجمن معلمان، ازتون واقعا سپاس گزارم که وقت گذاشتید و در تابستان تولید محتوا انجام دادید و در واقع پیش بینی مجازی رو کردید 
در تولید محتوا هاتون از جذابیت هوش مصنوعی غافل نباشید.
به نظرم جای نمایش این فیلم ها در کلاس درس، بعد از مدرسه اونها رو در گروه شاد کلاستون بگذارید.
این طوری خانواده ها نیز در روند فعالیت و زحمات شما قرار می گیرند و در دوره دروس ازش استفاده می کنند.
موفق و پیروز باشید
سلام
امروز که دیدم خانم یعقوبیان براتون نوشتن، تازه اومدم سر این تاپیک
به فکر فرو رفتم!
شاید فلیپت لرنینگ یا گلاس معکوس یا حتی ویدیو در تدریس دقیقا فقققط ویدیوها نباشن!
ویدیو یه ابزاره!
به قول پدر بزرگوارم چکش مال یه کاره، انبر مال یه کاره!
شاید روش درست استفاده از این ابزار رو باید بهتر و بیشتر بررسی کنیم!
شاید به روشی بشه…
مثلا زمانی که از ویدیو استفاده می‌کنیم دقیقا باید چه وقت از تدریس باشه؟
اگر ویدیو موزیکه مثلا وارم‌آپه
اگر طنزه میتونه زنگ تفریح باشه
اگر عمیقه جای خودش رو داره و…
یا طول مدت اون ویدیو چقدر باید باشه؟
اگر صدا و دیالوگ داره یا همه میتونن بشنون؟
تصویرسازیش مناسب کودکان هست؟
اینا خیلی مهم اند و واقعا بهره‌وری رو عوض میکنن
چه قدر به نکات جالبی اشاره کردید. 
